media pembelajaran berbasis komputer

1MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER MAKALAH
Di Susun dalam Rangka Tugas Mata Kuliah Media Pembelajaran
Jurusan Pendidikan Agama Islam
Oleh :
Sutri
Y u n u s

SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIYAH (STIT)
DDI PASANGKAYU
2016
2
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ......................................................................................... 1
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................... 3
A. Latar Belakang ..................................................................................... 3
B. Rumusan Masalah ................................................................................. 4
BAB II PEMBAHASAN ..................................................................................... 5
A. Pengertian Komputer dan Manfaat Komputer ..................................... 5
B. Penggunaan Komputer Sebagai Media Pembelajaran .......................... 6
C. Kelebihan dan Kekurangan Komputer Sebagai Media Pembelajaran .. 11
BAB III PENUTUP ............................................................................................. 14
A. Simpulan ............................................................................................... 14
B. Saran Saran ........................................................................................... 14
3
KATA PENGEANTAR
ا بِ سْ بِ 􀍉 بِ سْ بِ الّلهِ بِ رَّ ا سْ مُ بِ
Puji syukur kita panjatkan kepada Allah Swt karen dengan curahan rahmat dak kasih sayangNYA penulis bisa menyelesaikan karya tulis ini dengan baik meskipun beberapa kendala yang kami dapatkan baik pada saat proses pengumpulan data,pengetikan maupun pada saat akan melakukan percetakan namun karen arahmat Allah kendala kendala itu dapat kami netralisir
Sholawat dan salam senantiasa tercurakan kepada junjungan kita Nabi Agung Muhammad SAW bererta para keluarga, para sahabt, dan para pengkutnya sampai akhir zaman. Nabi yang dikaruniai dengan berbagai mukjizat salah satunya adalah berupa akhlak yang mulia sehingga beliau menjadi tauladan akhlak.
Saat ini kita termasuk berada di zaman millenium yaitu zaman yang serba canggih dengan peralatan yang serba digital sehingga apa yang terjadi di belahan dunia dapat dengan mudah diketahui dengan mudah di belahan dunia lain dengan bantuan sebuah alat yang super canggih yang disebut komputer.
Penulisan karya tulis yang berjudul media pembelajaran berbasis komputer ini kami susun sebagai bahan diskusi untuk kami seminarkan pada mata kuliah media pembelajaran. Selain itu untuk memacu pengetahuan kami mengenai penggunaan komputer sebagai media pembelajaran maka kami banyak melakukan analis dalam duni pendidikan terkait hal tersebut jadi dalam pembuatan makalah ini bukan saja kami ambil refernsi dari buku ataupun internet tetapi juga dari hasil analisis kami tentang hubungan komputer sebagai media pembelajaran dengan harapan apabila nanti hasil seminar makalah ini dapat kami pertanggung jawabkan maka insay Allah akan kami tindak lanjuti dengan penelitian dan dalam ruang lingkup karya tulis yang lebih luas lagi.
Dalam proses penulisan makalah ini penulis banyak mendapatkan kesulitan terutama terkait dengan sumber rujukan yang kami pakai dalam penulisan itu sangat terbatas dan sulit kami jangkau. Dalam sistematika pengambilan referensi yang berasal dari buku penulis menggunakan dua cara
1
4
yaitu -pertama pengambilan secara menyeluruh dari sumber referensi (buku) tanpa dikurangi, dan diubah sedikitpun untuk dimuat pada makalah ini -kedua mengambil sebagian dengan memotong sebagian literature terkait dengan sedikit merubah kata-katanya untuk menyesuaikan untuk kami muat dalam makalah ini. selain itu penulis jug menggunakan referensi yang berasal dati internet untuk membantu kelengkapan referansi pada makalah ini.
Meski demikian penulis tetap optimis agar kiranya tulisan ini direspon positif oleh khalayak ramai dan dapat bermanfaat dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan kependidikan.
Baras, 19 nopember 2016
Penulis
2
5
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Media pembelajaran adalah segala sesutu alat yang menjadi perantara dalam proses belajar mengajar. Media pembelajaran dari tahun ke tahun mengalami perkembangan yang pada zaman lalu media pembelajaran hanya manusia dan alam. Namun pada zaman ini seiring dengan perkembangan zaman media pembelajaaran pun berkembang.
Saat ini kita termasuk berada di zaman millenium yaitu zaman yang serba canggih dengan peralatan yang serba digital sehingga apa yang terjadi di belahan dunia dapat dengan mudah diketahui dengan mudah di belahan dunia lain dengan bantuan sebuah alat yang super canggih yang disebut komputer.
Komputer pada awal penemuannya fungsinya terbatas yaitu hanya sebagai alat bantu hitung namun seiring dengan perkembangan zaman ke zaman komputer semakin canggih dan fungsinya pun semakin banyak mulai dari sekedar alat hitung berkembang menjadi alat yang berungsi vuntuk mempermudah pekerjaan manusia, media hiburan, alat komunikasi dan juga berfungsi sebagai media pembelajaran.
Namun perlu di ketahui selain dari sisi fungsi positif terdapat juga dampak negatif keberadaan komputer seperti, terlalu banyak berinteraksi dengan komputer mengkibatkan kemampuan bersosialisasi dengan sesama berkurang. Penggunaan komputer dengan dihubungkan pada jaringan memiliki potensi buruk yang besar karena banyak situs situs negatif pada jaringan bisa dengan mudah dapat diakses. Tapi itu tergantung pribadi pemakainya.
Komputer yang digunakan sebagai media pembelajran terbagi menjadi tiga bagian diantaranya adalah penggunaan aplikasi perangkat lunak tertentu komputer, penggunaan progam komputer yang dirancang dengan processor khusus untuk media pembelajaran, serta penggunaan komputer dengaan mengkombnasikannya dengan alat lain.
Penggunaan komputer sebagai media pembelajaran cukup lumrah pada dewasa ini di beberapa wilayah perkotaan yang bisa di jangkau oleh listrik karena
6
komputer mempunyai perangkat yang penggunaanya harus berhubungan dengan listrik. Berbeda kemudian dengan daerah yang susah di jangkau oleh listrik dan jaringan karena dilihat dari situsi dan kondisi Indonesia pada saat ini yang masih banya sekali daerah yang sulit dijangkau oleh listrik dan jaringan komputer.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan ganbarab latar belakang diatas maka penulis dapat menarik rumusan masalah sebagai berikut :
1. Apa dan bagaimanakah pengertian dan manfaat komputer...?
2. Bagaimanakah penggunaan komputer sebagai media pembelajaran...?
3. Apa sajakah keunggulan dan kelemahan komputer sebagai media pembelajaran.....?
7
BAB II PEMBAHASAN A. Pengertian dan Manfaat Komputer
Komputer berasal dari bahasa inggris yaitu “computere’ yang artinya menghitung, Atau alat yang digunakan manusia untuk menghitung. Namun dalam perkembangannya kata komputer mengalami pergeseran arti dari sekedar alat bantu hitung menjadi sebuah alat yang mempunyai beberapa komponen membentuk sebuah perangkat sistem kerja untuk membantu mempermudah pekerjaan manusia. Seperti, sistem kemudi pesawat,pengendalian lengan robot pada pabrik pembuat otomotif, alat bantu absensi pegawai, alat pengelolah informasi, media pembelajaran dan masih banyak lagi banyak lagi pekerjaan manusia yang dipermudah dengan menunakan komputer.1 Pergeseran istilah komputer tidak terlepas dari sejarah penemuan dan perkembangan komputer. Komputer yang kita temui pada saat ini tidaklah sama dengan komputer yang ditemukan pertama kali melainkan telah melalui proses yang sangat panjang oleh beberapa ilmuan dari tahun ke tahun.
Di dalam sistem kerja komputer di kenal ada dua jenis perangkat yang digunakan oleh komputer yaitu perangkat keras. Seperti, CPU (central processing unit), Hardisk atau hard drive, Mother bord, RAM (random acces memory), Processor, Power supply, CD ROM atau DVD ROM, Mouse, Monitor, Keyboard dan lain lain.2
Adapun perangkat lunak komputer adalah sistem digital bagian komputer yang tidak dapat disentuh secara fisik. Melainkan hanya berupa sekumpulan perintah yang ditulis dalam bahasa bahasa programan yang akan diubah lagi ke dalam bahasa mesin yang lebih rendah. seperti program program komputer yang berupa aplikasi di dalam komputer.3
1 Juliandi. Pengenalan dasar komputer. Cipta dea pustaka, bandung. Tahun 2009. H.4 2 Ibid. H.15 3 Ibid. H.23
8
Pada mulanya komputer hanya berfungsi sebagai alat bantu hitung saja namun dewasa ini komputer mempunyai beberapa fungsi utama yaitu, alat bantu untuk mempermudah pekerjaan manusia, media hiburan, alat komunikasi, sebagai saran usaha dan juga dapat digunakan sebagai media pembelajaran. Fungsi komputer akan sangat besar apabila ia terhubung dengan jaringan internet. Kita akan dengan mengakses informasi apapun yang kita inginkan kita juga akan lebih mudah berkomunikasi secara langsung dengan orang orang dari berbagai negara, selain dari itu seorang pelajar juga dapat dengan mudah mendapatkan materi pelajaran, seorang mahasiswa akan tetap bisa melanjutkan perkuliahannya meskipun dosennya tidak ada di tempat yang sama. Maka dari itu dizaman milenium atau zaman yang serba canggih ini para guru dan dosen di tuntut untuk mengetahui dan harus bisa mengaplikasikan komputer karena beberapa metode pengajaran yang diterapkan dan biasa dilakukan menggunakan komputer. B. Pengunaan Komputer sebagai Media Pembelajaran
Media berasal dari bahasa latin yaitu medius yang secara harfiah berarti tengah, perantara, atau pengantar, dalam bahasa arab media adalah perantara (washilah) atau pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan. Gerlach dan Ely mengatakan bahwa apabila di pafahami secara garis besar adalah manusia, materi, atau kejadian yang membangun kondisi yang membuat siswa mampu memperolah pengetahuan, keterampilan, atau sikap. Dalam pengertian ini guru buku teks dan lingkungan sekolah merupakan media.4
Media pembelajaran adalah sebuah perantara atau washilah yang membawa pesan pesan atau informasi untuk yang bertujuan instruksioanal atau mengadung maksud maksud pengajaran.5 Singkatnya media pembelajaran adalah segala sesuatu yang diguanakan sebagai perantara memahami pelajaran baik dengan bantuan orang lain maupun tampa bantuan orang lain. Contoh,
4 Azar arsyad, media pembelajaran. Raja garfindo persada. Jakarta. Tahun 2015. H.3 5 Ibid H.4
9
1. Media yang berbasis manusia seperti, guru, ustadz, instrukstur, maupun diri sendiri dapat juga menjadi pembelajaran dengan konsep belajar evaluasi diri, atau belajar dari pengalaman.
2. Media berbasis cetak seperti. Buku, koran, majalah, pamflet, kamus, spanduk, dan lain lain.
3. Media berbasis visual seperti, gambar representasi, diagram, grafik, peta, bagan dan lain lain.
4. Media berbasis audio, seperti, tape recorder, radio, handphone, dan lain lain.
5. Media berbasis audio visual seperti, video, film, dan lain lain.
6. Serta media berbasis komputer. Penggunaan komputer sebagai media dengan menggunakan software, dan aplikasi komputer tertentu sebagai alat untuk belajar.
Komputer merupakan alat yang bias dimanfaatkan sebagai media utama pembelajaran karena berbagai macam kemampuan yang dimilikinya, diantaranya memiliki respon yang cepat secara visual(tampilan) terhadap masukan yang diberikan siswa (user). Di samping itu, komputer juga memiliki kemampuan yang lain yaitu mengendalikan dan mengatur berbagai macam media dan bahan pembelajaran seperti film, video, slide dan informasi yang dapat dicetak. Pesatnya perkembangan komputer dan banyaknya eksperimen mengenai komputer yang dilakukan menghasilkan suatu media yang mampu memfasilitasi kegiatan belajar mengajar atau proses pembelajaran terutama di sekolah. Pemanfaatan teknologi komputer telah banyak memberikan kontribusi terhadap proses pembelajaran yaitu dengan mempermudah dan memperjelas materi yang begitu beragam dan memberikan contoh yang konkrit, dalam arti lain komputer dapat didayagunakan sebagai media pembelajaran.6
6 Sunardi arding. makalah komputer sebagai media pembelajaran. https://sunardiarding.wordpress.com/2013/05/11/makalah-komputer-sebagai-media-pembelajaran/. Diakses 19 nopember, 2016
10
Ada berbagai macam bentuk-bentuk pembelajaran dengan menggunakan komputer. Seperti penggunaan software dan aplikasi pada komputer yang digunakan sebagai media pembelajaran sebagai berikut :
1. Pembelajaran dengan menggunakan Microsoft Word. Dengan memanfaatkan program Word, dapat diketik bahan ajar yang menarik, menggunakan berbagai format tulisan, warna dan ukuran kertas yang bervariasi.7
2. Pembelajaran dengan format PDF. Biasanya format PDF digunakan untuk menyajikan berbagai macam bentuk presentasi yang dilengkapi dengan suara dan gambar.
3. Pembelajaran dengan memanfaatkan program Scan. Untuk men-scan suatu gambar atau teks yang menarik yang akan digunakan sebagai bahan ajar, komputer harus dilengkapi dengan alat scanner.
4. Pembelajaran dengan menggunakan tabel atau grafik dengan memanfaatkan program PDF atau Microsoft Office.
5. Pembelajaran dengan menggunakan microsoft exel digunakan untuk belajar pada pembelajaran yang menggunakan angka misanya pada pelejaran matematika, ekonomi, dan lain lain
6. Pembelajaran dengan menggunakan komputer yang tersambung dengan internet. Apabila suatu komputer dapat tersambung dengan jaringan internet, maka proses pembelajaran dapat diselenggarakan secara online dan materi ajar terkini dapat diakses dengan cepat dan seketika.8
Selain itu ada juga progran khusus pada komputer yang digunakan sebagai Program pembelajaran yang dikenal dengan nama computer-assisted instruksion (CAI) yaitu pembantu tambahan dalam pembelajaran yang meliputi pengyajian informasi, isi materi pelajaran dan latihan. Format penyajian pesan dan informasi
7 Singgih santosa, dan budi sutedjo. Teknologi informasi dan komunikasi. Intan pariwara. jogjakarta. Tahun 2016. H.114
8 Alex king. Peranan komputer dalam proses pembelajaran. https://90blogbiology.wordpress.com/peranan-komputer-dalam-proses-pembelajaran/. Diakses 19 nopember 2016
11
dalam CAI terdiri atas tutorial terprogram, drill and practice, simulasi dan permainan instruksional.9
Tutorial adalah program pembelajaran dengan bantuan komputer meniru sisttem tutor yang dilakukan oleh guru atau instruktur. Informasi atau pesan yang berupa suatu konsep di sajikan dilayar komputer dengan teks, gambar, atau grafisk pada saat yang tepat siswa diperirakan telah membaca mengeinterpretasi dan menyerap konsep itu suatu pertanyaan atau soal yang diajjukan jika jawaban siswa benar komputer akan melanjutkan penyajian informasi dan konsep berikutnya, dan jika jawaban salah maka komputer akan kembali ke informasi atau konsep sebelumnya atau pindah kesalah satu dari beberapa penyajian informasi konsep remedial.10
Drills and practise (latihan) adalah program pembelajaran komputer sebagai sarana latihan untuk mempermahir keterampilan atau memperkuat pengeuasaan konsep. Komputer menyiapkan pertanyaan aatau serangkaian soal yang serupa dengan yang ada di dalam buku. Misalnya, soal matematika seerhana, menentukan sudut segitiga, menghitung luas berbagai bentuk geometrik, seperti, balok. Kubus, bujur sangkar lingkaran dan lain lain.11
Simulasi adalah program pembelajaran dengan menggunakan komputer dengan mencoba untuk menyamai proses dinamis yang terjadi di dunia nyata. Misalnya siswa menggunakan komputer untuk mensimulasikan menerbangkan pesawat terbang menjalankan usaha kecil atau memanipulasi pengendalian pembangit listrik tenaga nuklir. Program ini berusaha memberikan pengalaman masalah yang berhubungan dengan resiko seperti bangkrut, mala petaka, nklir dan lai lain.12
9 Ibid azar arsyad. H.94 10 Ibid H.150
11 Adam nugraha. Computer assisted intruction. http://nuabah.blogspot.co.id/2011/03/computer-assisted-instruction-cai.html. diakses 29 nopember 2016 12 Ibid. Azar arsyad H.155
12
Permainan instruksional yang dirancang dengan baik dapat memotivasi siswa dan meningkatkan pengetahan dan keterampilannya. Permainan instruksional yang berhasil menggabngkan permainan video dan keterampilan menggunakan papan ketik pada komputer. Siswa dapat termpil dalam mengetik karena dalam permainan siswa dituntutnuntuk mengimput data dengan mengetik jawaban atau perintah dengan benar. Misalnya, pelajaran geografi dalam permainan where in the world carmen san diego atau hangman dalam permainan ini siswa berperan sebagai seorang detektif yang bertugas untuk mengejar dan menangkap pennjahat. Informasi tentang penjahat yang dikejar diberikan oleh komputer. Misalnya, searang penjahat berada di italia. Maka siswa dapat mengetik nama ibu kota italia atau nama kota lain di italia untuk menetukan dengan tepat keberasdaan penjahat itu. Sambil belajar geografi, nama nama negara dan kota kota besar di dunia juga siswa akan mempelajari tempat tempat bersejarah di dunia.13 Selain dua jenis pembelajaran dengan menguunakan komputer diatas terdapat pula jenis pembelajaaran lain menggunakan komputer dengan perpaduan antara media komputer dengan media lain seperti proyektor, loudspeker, dan jaringan internet. Jenis pembelajaran in disebut pembelajaran berbasis multimedia. Dalam hal ini ada beberapa jenis pembelajaran yang kami angkat seperti : 1. Media internet
Pengaplikasian internet dalam dalam dunia pendidikan menjadi hal yang sangat populer saat ini. Berbagai macam buku buku pelajaran sekolah dapat dengan mudah kita unduh di internet sebagai media pembelajaran pengganti buku. Namun perlu disadari bahwa keberadaan internet bagaikan ssebuah belati bermata dua memiliki sisi positif yang mempermudah berbagai macam kesulitan dalam dunia informasi, untuk mempermudah mendapatkan literatur atau materi pendidikan. Namun sisi lain internet juga bisa bisa mendatangkan bencana karena mudahnya mengkses informasi sehingga dengan mudah berbagai macam situs
13 Ibid H.156
13
yang sifatnya negatit bisa diakses. Seperti, situs pornografi, opini fiktif, dan lain lain apalgi diakses oleh remaja yang masih gampang terpengaruh. 2. Multimedia berbasis komputer
Kombinasi antara teks, grafik, animasi, suar, dan video yang berisi tentang materi pembelajaran bisa dipadukan dan dikendalikan oleh komputer. Ini cukup efektif untuk pada materipembelajaran tertentu karena peserta didik memedaukan antara indera penglihatan dan indera pendengaran dalam proses belajar.14 3. Proyektor
Tidak jauh beda multimedia berbasi komputer karen pada proyektor film ini juga menggunakan beberapa media sebagi penyaji materi ajar. Namun letak perbedaannya hanya padasajian materinya. Pada proyektor film ini yang di sajikan berupa film yang bermuata pendidikan15 C. Keunggulan dan Kelemahan komputer sebagai Media Pembelajaran Penggunaan komputer sebagai media pembelajaran memiliki beberapa kelebihan.Pada umumnya komputer dipandang sebagai alat untuk mempertinggi berbagai teknologi pengajaran yang menggunakan komputer sebagai medianya. Adapun kelebihan komputer sebagai media pembelajaran, menurut Pribadi dan Rosita dalam Rusman (2011: 110) adalah sebagai berikut :
1. Menciptakan iklim belajar yang efektif bagi siswa yang lambat (slow learner)
2. Informasi informasi tentang dunia pendidikan dapat dipatkan dengan mudaah dari seluruh belahan dunia dengan bantuan komputer yang dihubungkan ke server jaringan
3. Siswa, mahasiswa dapat belajar sendiri meskipun tanpa keberadaan guru atau dosen di sampingnya.
14 Ibid H.162 15 Arief s sadiman, rahardjo, anung haryono, harjito. media pendidikan. Raja grafindo persada.jakart tahun 2014. H.215
14
4. Pembelajaran siswa mengasikkan sehingga suasana yang asyik dan disukai siswa
5. Memacu efektivitas belajar bagi siswa yang cepat (fast learner). Komputer dapat diprogram untuk dapat memberikan umpak balik terhadap hasil belajar siswa.
6. Dengan kemampuan komputer untuk merekam hasil belajar pemakainya, maka komputer dapat deprogram untuk memeriksa dan memberikan skor hasil belajar secara otomatis
7. Dapat dijadikan sebagai sarana untuk pembelajaran yang bersifat individual(individual learning)
8. Mampu menyampaikan informasi dan pengatahuan dengan tingkat realisme yang tinggi. Karena computer mampu mengintegrasi warna, musik dan animasi grafik.
9. Materi pelajaran mudah di dapat meskipun tidak harus keluar daerah menghabiskan waktu yang lama untuk mendapatkan buku pelajaran karena dengan mudah dapat diunduh dan didimpad di dalam komputer
10. Dapat meningkatkan hasil belajar dengan penggunaan waktu dan biaya yang relatif kecil apabila telah terfalisilitasi dengan komputer
Berdasarkan pemaparan di atas, dapat disimpulkan bahwa penggunaan komputer sebagai media dalam pembelajaran dapat menunjang peningkatan kualitas pembelajaran, karena komputer memberikan alternatif metode belajar dan media pembelajaran.
Diantara kelebihan-kelebihan yang dimiliki komputer, ada beberapa kelemahan komputer sebagai media dalam pembelajaran, diantaranya adalah :
1. Tingginya biaya pengadaan dan pengembangan program komputer, terutama yang dirancang khusus untuk maksud pembelajaran.
2. Pemeliharaan dan perawatan komputer yang meliputi prangkat keras (hardware) dan perangkat lunak (software) memerlukan biaya yang relatif tinggi
3. Penggunaan sebuah program komputer biasanya memerlukan perangkat keras dengan spesifikasi yang sesuai. Perangkat lunak sebuah komputer
15
seringkali tidak dapat digunakan pada computer yang spesifikasinya tidak sama.16
4. Pembelajaran dengan komputer dengan kombinsi dengan internet pada anak anak juga berpotensi buruk apabila tidak dengan pengewasan orng dewasa karena banyaknya situs situs yang tidak membimbing pada internet
5. Media pembelajaran dengankomputer pada daerah terpencil yang susah dijangkau dengan jaringan dan listrik tidak memungkinkan untuk diterapkan apalagi jika dipadukan dengan proyektor dan alt alat lain yang menggunakan listrik.
6. Sesuai dengan kondisi pendidik saat ini yang masih banyak guru belum mengerti penggunaan alat elektronik komputer sehingga menjadi hambatan dalam pengoprasian komputer sebagai media pembelajaran
7. Tidak memacu kreatifitas mahasiswa dalam membuat karya tulis ilmiah yang cendrung mengunakan sumbeer referesi dari internet.
16 Ibid suardi arding.
16
BAB III
PENUTUP
A. Simpulan
Komputer adalah sebuah alat yang berfungsi untuk memprmudah pekerjaan manusia dari berbagai segi Baik segi efektifitas maupun efisiensinya, dalam bidang pendidikan maupun dalam bidang lain. Komputer mempunyai beberapa bagian perangkat yang bekerja sama menjadi sebuah sistem kerja. Perangkat itu adalah perangkat keras dengan macam macamnya dan perangkat lunak yang berupa aplikasi yang dikololah manusia sesuai kebutuhan penggunaannya.
Komputer yang digunakan sebagai media pembelajaran du kolompokkan mejadi tiga bagian yaitu penggunaan perangkat lunak atau apikasi yang dikelolah untuk membantu pembelajaran seperti aplikasi pengilah angka, aplikasi pengolah kata, PDF, power point, dan lain lain. Ada juga program khusus pada komputer yang dirancang untuk membantu pembelajaran yaitu computer assisted instruction. Komputer juya dapat dipadukan dengan alat yang lain dikombinasikan untuk membantu pembelajaran seperti sambungan komputer dengan server (internet), multimedia berbasis komputer, dan proyektor film.
Penggunaan komputer sebagai media pembelajaran mempunyai kelebihan kelebihan tertentu seperti memacu pengembangan siswa dalam menerima materi pembelajaran. Adapun kekurangannya yang paling menonjol adala komputer sulit di jangkau di daerah yang tidak dijangkau oleh listri dan jaringan.
B. Saran Saran
Penulis menyadari eksitensinya sebagai manusia biasa tentunya banyaknya kesalahan kesalahan dan kekurangannya termasuk pada penulisan makalah singkat ini, baik dari segi sistematika penulisan maupun dari segi kandungan isinya. maka dari itu kritik dan saran dari pembaca sangat membantu untuk penyempurnaan makalah ini.
17
DAFTAR PUSTAKA
Arding, Sunardi makalah komputer sebagai media pembelajaran. https://sunardiarding.wordpress.com/2013/05/11/makalah-komputer-sebagai-media-pembelajaran/.
Arsyad, Azar. Media pembelajaran. Raja garfindo persada. Jakarta. Tahun 2015.
Juliandi. Pengenalan dasar komputer. Cipta dea pustaka, bandung. Tahun 2009
King, Alex. Peranan komputer dalam proses pembelajaran. https://90blogbiology.wordpress.com/peranan-komputer-dalam-proses-pembelajaran/.
Nugraha, Adam. Computer assisted intruction. http://nuabah.blogspot.co.id/2011/03/computer-assisted-instruction-cai.html
Sadiman, Arief s rahardjo, anung haryono, harjito. Media pendidikan. Raja grafindo persada.jakart tahun 2014.
Santosa, Singgih. dan budi sutedjo. Teknologi informasi dan komunikasi. Intan pariwara. jogjakarta. Tahun 2016.
.
15